Seminar教学法在护理学基础双语教学中的实践

摘要：

目的:探讨Seminar教学法在护理学基础双语教学中的应用效果.方法:以邵阳医学高等专科学校2014级涉外班护生及参与教学的两位教师为研究对象,通过自制问卷调查教学效果.结果:100％认为有利于英语口语的提高和师生的沟通;94.1％认为提高了学习兴趣和加强了专业知识的学习:88.2％认为有利于提高自学能力、分析解决问题的能力;82.3％认为拓展了知识面、希望继续采用Seminar教学法.结论:在护理学基础双语教学中应用Seminar教学法取得较好的效果,值得推广应用.

关键词：Seminar教学法、护理学基础、双语教学

分类号：G42;G64

资助基金：2015年湖南省普通高等学校教学改革研究项目2015-687;2014年邵阳医学高等专科学校教改课题xJ14003

在线出版日期：2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37,57