10.3969/j.issn.2095-2457.2016.19.127
新课标下物理课堂有效性提问技巧探究
如何在物理课堂教学中进行科学合理的有效性提问,已经成为摆在广大物理教师面前的一大难题.教学方法的科学与否就会对学生的学习兴趣有着重要的影响,笔者依据多年的教学经验,以高中物理人教新课标版为例,就如何对高中物理课堂有效性提问技巧进行探讨分析,提出了几点提问策略,旨在激发学生学习物理的积极性和兴趣,以提高物理课堂教学质量.
物理课堂、有效性提问、技巧
G63;G4
2016-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
170