从认知语义学的角度来看多义动词“あげる”

摘要：

本论文立足于日语多义动词的先行研究成果,以日语动词“あげる”为研究对象,以原型要素为中心,通过意象图式等认知语义学的各相关理论分析多义动词“あげる”的意义用法.

关键词：多义动词、语义分析、あげる、上升

分类号：I05;H35

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：216-217