图式理论指导下的独立学院英语听力教学

摘要：

随着独立学院大学英语教学的蓬勃发展以及社会发展对学生英语听力能力的需求，学生听力能力的培养在整个大学英语的教学过程中占据日益重要的地位。本文通过分析长江大学工程技术学院这所独立学院外语教学的特点，探讨图式理论在英语听力教学中的应用，旨在改善独立学院的英语听力教学，提高学生的英语听力水平。

关键词：图式理论、独立学院、听力教学

分类号：H31;G64

资助基金：此文为长江大学工程技术学院院级教研项目“基于图式理论的独立学院英语听力教学模式探索”阶段性成果

在线出版日期：2016-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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