基于教育生态学理论的高职英语听说课翻转课堂教学设计

摘要：

本文以生态学原理为研究基础,采用时下风靡的翻转课堂模式来重新构建高职英语听说课堂,通过讨论课前自主学习资源的准备和课堂学习的具体实施,努力营造和谐的课堂生态环境,构建可持续发展的生态化英语听说课堂.

关键词：教育生态学、高职英语听说课、翻转课堂

分类号：G4 ;X32

在线出版日期：2016-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：218,260