10.3969/j.issn.2095-2457.2016.14.038
人本主义课程观视角下合作学习法在大学英语教学中的应用性探析
人本主义课程观要求应重视学习者的自主性和教学主体地位,而合作学习法则强调以学习者为中心来进行教学,强调学习者的自我实践、个人责任、内在动机以及主动性、创造性和合作意识的发展.这两者皆强调要重视学习者个体的能动性,强调“以人为本”.根据现行国家对大学英语教学的要求以及为了提高大学英语教学的有效性,笔者提出了在人本主义课程观视角下通过将合作学习法运用于大学英语教学中的理念,并给出了可行的教学步骤,望能为大学英语教学提供一定的理论指导和借鉴意义.
人本主义课程观、合作学习法、大学英语教学
TS9;TS8
西安工程大学2014年度本科教学改革研究项目资助2014JG035
2016-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
62,97