分层教学背景下教师教学的语言艺术

摘要：

2013年淮南联合大学(以下称我校)根据考生高考英语成绩，遵循“学生自愿、学生遴选”的原则实行公共英语分层教学。在分层教学的背景下如何激发学生的英语学习兴趣，提高教师教学的语言艺术就显得尤为重要。

关键词：分层教学、学习兴趣、语言艺术

分类号：G42;H31

资助基金：此文为淮南联合大学2013年度校级科学研究课题“分级教学的利弊研究-以淮南联合大学公共英语分级教学为例”宰匝晕1308成果。

在线出版日期：2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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