建构主义指导下的中小学英语骨干教师合作研修培训模式的问题及对策研究

摘要：

为了适应新课程改革的对于教师的要求，中小学英语骨干教师培训中采取了合作研修模式，这一模式受到了参训教师的普遍欢迎，但在实施过程中也发现了一些问题，本文将就合作学习意识培养，合作研修情景建构，具体实施及延续等问题进行进一步探讨，并提出相应的策略措施。

关键词：新课程改革、建构主义、合作研修、问题及对策

分类号：G63;G72

资助基金：此文为唐山师范学院“建构主义指导下的中小学英语骨干教师合作研修培训模式的研究”2014001022课题阶段性成果。

在线出版日期：2016-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101