物理学与社会性论题结合教学模式的探讨

摘要：

学习物理是进一步提高大学生科学素养和创新能力的重要途径，结合目前大学物理课程的授课内容及教育现状，本文探讨将物理学知识与社会性论题相结合的教学，即开设一门从物理视角讨论社会性论题的物理类选修课，使物理教学更贴近学生、更贴近生活、更贴近社会，不仅能够增加学生的物理学知识，还能够培养和提高学生多方面科学素养。

关键词：物理学、社会性论题、选修课、科学素养

分类号：G64;G40

资助基金：武汉轻工大学教学研究项目XM2013007。

在线出版日期：2016-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：98-98