基于输出驱动假设的大学英语教学策略研究

摘要：

本文针对目前大学英语教学的现状,结合"输出驱动假设"理论在大学英语教学中的应用,探讨了在"输出驱动假设"理论指导下,在大学英语教学中可采纳的一些建设性的策略,希望对旨在培养学生英语实际应用和交际能力的英语教学有所启示.

关键词：大学英语教学、输出驱动假设、策略研究

分类号：TN9;TM9

资助基金：此文为2014年度辽宁工业大学教学改革研究项目2014076阶段性研究成果

在线出版日期：2016-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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