应用型人才培养目标下大学文科专业课考试改革探索

摘要：

我国文科的专业课考试存在形式单一、评价体系不科学、忽略考试反馈等弊端,也会导致教学满堂灌、学生考前突击记忆的后果,为适应社会发展,培养应用型人才,应从考试改革入手,改变教学理念,重视学生参与教学、知识与能力并重,使大学生具有良好综合素养与实践动手能力,成为适应社会发展需求的应用型人才.

关键词：文科专业课、考试、应用型人才

分类号：G71;G64

资助基金：2014年湖北民族学院重点教研项目2014JY024

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41