高职院校通信理论课翻转课堂教学法研究

摘要：

本文针对高职类院校的通信专业的基础理论课程的教学法进行研究和分析,为了能够调动学生学习积极性和提高学生自主学习能力,按照翻转课堂的思路,让学生在课堂上讲解,对问题进行讨论或辩论,教师给予指导和总结,让学生掌握课堂和学习的主动权.

关键词：翻转课堂、通信专业、学习的主动权

分类号：G64;H31

资助基金：苏州工业园区服务外包职业学院教改项目zyk-027

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67,96