兼顾工具性与人文性的英文报刊阅读教学探索

摘要：

本文分析了英文报刊阅读教学的现状.从人本主义的教育观出发,实践了工具性与人文性有机结合的英文报刊阅读教学策略以及创新教学设计,最大潜力地调动和发挥学生的学习主动性,提高了学生课堂参与的积极性,在教学的过程中不忘对学生进行了德育渗透.

关键词：英文报刊阅读、教学策略、教学设计、工具性、人文性

分类号：G63;G42

资助基金：此文为教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第二期英文报刊教学与高职英语教学改革课题"兼顾工具性与人文性的《英文报刊阅读》教学策略研究"GZGZ5414-41

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62