合作理论下的英语专业精读课课堂活动探究

摘要：

英语专业精读课课堂活动的形式可由教师和学生共同提供。与传统的英语专业精读课教学相比，合作理论下的小组活动具有活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣、调动他们的学习积极性等优势。然而，活动内容不当、合作意识淡薄、分组不当，教师角色转变不完全等问题不容忽视。教师要根据教学的具体需求来安排合作任务，任务要落实到人，教师还要说服教育合作意识淡薄的学生，同时积极转变自身角色。精读课课堂活动需要由任课教师不断地探索和逐步地完善。

关键词：合作理论、英语专业精读课、课堂活动

分类号：N94;G42

资助基金：此文为2015年宁夏师范学院校级科研项目成果之一。

在线出版日期：2015-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-31,78