浅谈高职数学教学中情景创设的若干途径

摘要：

五年制高职学生是初中后的学生,普遍存在数学基础不好,学习兴趣不高的情况,本文通过举例探讨了数学情景创设的若干途径,以此激发学生学习的兴趣,提高课堂效率.

关键词：高职数学、情景创设、创设案例

分类号：G64;G71

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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