基于团队模式的交叉型专业校内实习教学新探

摘要：

本文以材料专业为例,充分利用学院的学科优势,通过团队合作模式,打破专业壁垒,将研究优势充分融入本科实习教学,在拓展学生专业视野的同时增强学生的团队协作能力、研究能力、创新能力及实践能力.

关键词：团队模式、交叉性学科、校内实习、教学改革

分类号：TP3;F76

资助基金：此文为南京邮电大学教改项目JG03013JX81

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66,183