社会认知视角下网络二语写作要素分析与启示

摘要：

在社会认知理论框架下,本研究明确了网络二语写作中的个体、环境和行为的三元动态交互作用,构建了网络二语写作的要素理论模型.文中重点阐述了网络二语写作中三要素的协同作用,并突出写作主体的能动性和外部写作环境对二语写作的重要性,提出了创建新的二语写作环境、提高学习者的自我效能和加强学习者的写作动机的网络二语写作的发展建议和策略.

关键词：二语写作、网络写作、社会认知理论、要素分析

分类号：R2-;H0-

资助基金：山东大学<威海>教研项目"网络环境下英语专业学生小组研究性学习模式探究"B201108

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-61,90