10.3969/j.issn.2095-2457.2015.32.036
"专升本"后数控技术的教学转型
我校顺利从专科向应用技术型本科转型,文章分析了数控技术在专科与应用技术型本科学生层次、功能定位、人才培养的层次结构上的差异,从教材、教学模式、教学观念、教师素质等几个方面提出了"专升本"转型后的教学策略.以期培养出新型的数控技术应用型人才,满足当前国家对紧缺人才的迫切需求.
专升本、数控技术、人才培养、教学转型
G71;G64
火箭模型工艺品组合件制作大学生实践训练项目201312056007y;南通市科技计划项目BK2014037
2015-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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