我国高校教师“启发式教学”方法运用刍议

摘要：

早在2005年，时任国务院总理的温家宝在会见出席第五届高等教育国家级教学成果颁奖大会代表时就明确提出了“提高高等教育质量，贯彻启发性教育”的高校教学要求，并将其列为中国教育面临的三大任务之一，从战略的高度阐述了其重要性，凸显了做国家对“启发式教学”的重视。但当前高校具体教学实践中，“启发式教学”依然受教育主管部门指导性不够，高校教改不重视以及师生互动的不合拍等因素影响，整体工作仍停留在初期阶段，在提升高校教学质量以及高校学生综合素质方面所发挥的作用十分有限。

机标关键词：高校教师、启发式教学、方法运用、高等教育、学生综合素质、主管部门、整体工作、因素影响、师生互动、三大任务、教育质量、教学质量、教学要求、教学实践、教学成果、国家级、高校教改、指导性、性教育、温家宝

分类号：N03;G84

在线出版日期：2015-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：151-151,181