专科师范生教育科研能力结构初探

摘要：

在当前全球教师专业化发展与我国基础教育新课程改革的大背景下，教师的教育科研能力日益受到重视。专科师范生是未来的中小学教师，他们既不同于专业的研究者，也不同于广大一线的教师，其科研能力应有其独特的内涵和结构。对专科师范生教育科研能力结构进行探讨，是对其进行科研能力培养的逻辑前提。

关键词：专科师范生、教育科研能力、教育科研能力结构

分类号：G64;TB1

资助基金：济南市教育科学“十二五”规划课题“专科师范生教育科研能力及其培养”125GH13053的阶段性成果。

在线出版日期：2015-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19