10.3969/j.issn.2095-2457.2015.17.157
提高初中数学课堂效果
数学的教学,最终要教师本人落实到课堂中去,要做到切实提高课堂教学效果,就要求我们教师“凡是你教的东西,就要教的透彻”。教师只有不断揣摩教材,才能对教材有独到的体悟,在课堂教学中也才能做到“精彩纷呈”。数学教师的教学,就应拉近数学与学生的距离,让学生感受到它的火热,享受数学中生动的故事。把数学的形式化逻辑链条,恢复为当初数学家发明创新时的火热思考,做到返璞归真。
数学本质、返璞归真、火热思考、主动建构
TN9;R96
2015-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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