以图式理论促进初中英语听力教学

摘要：

英语作为一种基本的交流语言，备受人们重视，尤其是听力理解的部分更是学习者所关注的地方。然而，当前中学生在学习英语这门学科过程中，所面临的一大难题就是听力。可见，英语听力已经成为英语教学的重点，也是难点。本文通过简述图式理论的定义及特点，提出图式理论与英语听力教学相结合的思想，从而找出借助图式理论提高中学生英语听力能力的基本措施。

关键词：图式理论、听力教学、措施

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-135,162