10.3969/j.issn.2095-2457.2015.08.163
信息技术与初中数学整合的实践与探索
教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果.
信息技术、初中数学、整合、实践、探索
G63;TP3
2015-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
207