认同理论视阈下跨文化交际能力重构

摘要：

本文以文化认同为理论视角,指出通过对母语文化和目的语文化的包容性多元互动、多重认同,“洋为中用”—创造以英语表达母语文化的机会,提高跨文化交际能力,解决学生母语文化英语表达力薄弱的问题.

关键词：母语文化、目的语文化、文化认同

分类号：K10;G41

资助基金：青岛理工大学教育教学研究课题项目D2013-64

在线出版日期：2015-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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