10.3969/j.issn.2095-2457.2015.04.162
注重学生本位的教育教学理念研究
为打破现有高校学生属于受教的被动局面,激发学生学习活动,发挥主观能动性,本文旨在对学生教育教学心理研究,提出注重学生本位的教育教学思路,从学生本位出发,最大程度上为学生学习提供内在动力,保障教育教学过程有效知识传递,保证授课效果,提供学生成长良好环境.
学生本位、教学理念、教育心理学
2015-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.2095-2457.2015.04.162
学生本位、教学理念、教育心理学
2015-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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