教学改革视阈下“概论”课学生主体性发挥机制探讨——兼谈内蒙古财经大学的“概论”课教学

摘要：

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》(简称“概论”)课教学改革势在必行,在其教育教学中必须采讨论式教学、热点式教学、体验式教学、阅读式教学等多种方法促进学生主体性、积极性的发挥.

关键词：概论课、教学改革、学生主体性

资助基金：内蒙古财经大学思想政治理论课教育教学专项课题“民族地区高校‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课隐性教育资源的开发研究”NCSZ201401

在线出版日期：2015-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38,106