10.3969/j.issn.2095-2457.2015.03.188
小学语文阅读教学之我见
语文教师在帮助学生在扫清阅读障碍的同时,初步了解课文主要内容,整体感知课文要向我们传达的心声、文意,在引导学生读准、读通、读顺课文的基础上,帮助学生理清文章脉络,为精读感悟语境做好充分准备。
小学语文、阅读教学、浅议
G63;G62
2015-02-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
236-236
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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