10.3969/j.issn.2095-2457.2015.03.034
小组合作学习模式在国际贸易课程中的应用研究
国际贸易课程教学中,小组合作学习能够实现教师的角色定位转变,帮助学生在合作中掌握专业知识和语言运用技能。本文结合国际贸易课程,从小组合作学习的创建模式、小组成员的分配方式及小组合作学习成果的监督与检查等方面提出小组合作学习模式优化方案,激发学生的学习自主性和创造性,提高学习效率。
国际贸易课程、小组合作、模式、组合方式
G4 ;G64
新疆大学国际贸易精品课程项目。
2015-02-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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