10.3969/j.issn.2095-2457.2015.03.007
浅谈在物理教学中渗透心理健康教育
在学科教学中渗透心理健康教育是进行心理健康教育各种方式中更为可行和常用的一条途径。教师要寻找学科教学内容中的契机,在教学中培养学生的积极情感、坚韧的意志、良好的性格;运用恰当的教学方法引导学生主动学习、学会学习、发展他们的主体性;培养学生勇于探索、勇于创新的精神。本文谈谈笔者的一点体会。
物理教学、渗透、心理健康教育、学科教学、培养学生、主动学习、引导学生、学会学习、教学内容、教学方法、积极情感、主体性、运用、性格、教师、创新
J50;G63
甘肃省教育科学“十二五”规划课题“农村寄宿制中学留守学生的心理健康教育”[2012]GSG571的阶段性成果。
2015-02-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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