10.3969/j.issn.2095-2457.2014.34.227
如何缩小数学与学生之间的距离
在初中数学教材中充分体现数学就在身边意图,改变了以往课程内容偏难、繁琐、陈旧的倾向,改变了以往数学教材只注重单纯数学知识、远离生活实际的体系,充分体现了数学知识就在实际生活中,就在我们身边的理念。并打破了单一的课程结构,构建了体现综合性、均衡性、选择性的课程体系。尽可能地把数学知识引入到社会生活场景中,把生活中的计算编到例题和习题里,体现了生活中有数学也需要数学。
数学、学生、兴趣、生活
O14;G63
2014-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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