PBL结合CBL教学法在儿科护理教学中的应用

摘要：

目的：探索在中职卫校儿科护理学中开展PBL教学法结合CBL教学法的可行性及教学效果。方法：随机抽取2011级中职护理专业2个班(113例)，并分为试验组(58例)和对照组(55例)，试验组采用PBL教学法结合CBL教学法完成教学任务，对照组采取传统教学法。授课结束后，对两组学生进行成绩分析和问卷调查。结果：实验组学生理论与技能考试成绩和对教学效果的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论：将PBL教学法结合CBL教学法应用于儿科护理学教学中，有利于提高教学质量和学生的综合实践能力，教学效果良好，在以后儿科护理专业的教学中值得推广和应用。

关键词：PBL教学法、CBL教学法、儿科护理学、中职卫校

分类号：G4 ;R19

在线出版日期：2014-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：236-236,203