10.3969/j.issn.2095-2457.2014.32.025
当代教师的角色定位
在教育事业的发展面临机遇和挑战的今天,教师所面临的问题也引发了我们关于教师职业的进一步思索。在当代教育的环境下,关于教师角色定位的文章越来越多,总体上看来,影响教师对角色重新定位的因素很多,有外界因素也有教师自身的因素,然而主要因素却是教师自身的,因为教师没有真正的意识到自身存在的问题。本文就主要对教师自身因素进行分析,从而对影响教师角色重新定位中的问题提供相对应的对策。
当代教师、角色定位、对策
G64;G63
吉林省教育科学规划课题GH13300。
2014-12-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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