10.3969/j.issn.2095-2457.2014.31.211
数学课堂有效提问策略
数学教学过程离不开提问,而提问讲究方法和策略,有效的提问是数学课堂教学取得良好效果的重要环节。本文从分析数学课堂提问存在问题的原因入手,在此基础上,提出了数学教学中提问的策略。
数学课堂、有效、提问
G64;TL3
2014-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
264-264
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10.3969/j.issn.2095-2457.2014.31.211
数学课堂、有效、提问
G64;TL3
2014-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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