10.3969/j.issn.2095-2457.2014.31.203
浅谈如何把握幼儿早期教育的“度”
我们知道,幼儿教育跟小学教育是两个不同的领域,它需要不同的教学理念、教学方法和教学手段,但在现实中,幼儿教育的“小学化”倾向正日益严重,不少幼儿园的教学手段尤其是私人幼儿园几乎跟小学一模一样。这种倾向,对于幼儿的健康成长是福还是祸?是喜还是忧,值得家长、幼儿园乃至全社会的深思。
早期教育、本质、小学化、度
H31;G71
2014-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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