中学地理课堂探究式教学浅析

摘要：

新课程标准要求教学是一个交流、互动的过程，倡导学生主动参与、乐于探究，在自主学习中获得知识。而探究式教学克服了传统教学的大量不足，符合我国基础教育改革的要求。因此，探究式教学模式正日益成为教师组织教学的重要方式。在此，我结合自身的体验和感受，简单谈一下中学地理课堂实施探究式教学的相关问题。

关键词：地理课堂、探究式教学、中学

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：252-252,327