提高工科大学物理教学效果的几点思考

摘要：

本文从大学物理与中学物理的衔接，大学物理与其它学科的交叉，根据专业特色整合授课内容，新的教育思想、教育理论在大学物理教学中的运用等四个方面进行讨论研究，寻求提高工科大学物理教学效果的方法和途径。

关键词：大学物理、教学效果、衔接、交叉、专业特色、教育思想

分类号：G64;O6-

资助基金：南京邮电大学教学改革项目JG00713JX31。

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-60,197