竞赛激励促进工科学生综合应用能力的提高--以EDA课程为例

摘要：

以高校转型为背景，以工科EDA课程为示例，在教学和实践环节中适时地引入竞赛激励法，可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，有机融合相关知识体系，熟练掌握系统开发的每个环节，加强团队合作意识，进而全面提高学生的综合应用能力，增强学生自身的竞争力，最终达到培养应用型人才的目标。

关键词：竞赛激励、综合应用、知识体系、教学方法

分类号：G42;G71

资助基金：西安文理学院教育教学改革项目12C207。

在线出版日期：2014-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-31,166