10.3969/j.issn.2095-2457.2014.30.156
外语教学方法的特色
为了使外语教师能自觉主动地驾驭各种教学法,提高教学质量,本文旨在介绍一下三种教学法产生的历史背景,理论基础,基本原则及其评价,目的在于提高对教学理论的认识和加强对教学实践的指导。
翻译法、听说法、交流法
H31;G42
2014-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
196-196
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10.3969/j.issn.2095-2457.2014.30.156
翻译法、听说法、交流法
H31;G42
2014-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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