10.3969/j.issn.2095-2457.2014.30.104
大学物理探究式教学的探讨
本文通过分析目前大学物理教师教学、学生学习的现状,提出在大学物理中实行探究式教学,并从物理学的学科特点和大学生的实践能力分析了探究式教学实行的可行性。最后,以霍尔效应为例,尝试性地探讨了结合实验实行探究式教学的可行性。
大学物理、教学现状、探究式教学、霍尔效应为例
G64;G45
2014-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
139-139
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10.3969/j.issn.2095-2457.2014.30.104
大学物理、教学现状、探究式教学、霍尔效应为例
G64;G45
2014-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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