浅谈如何建构音乐审美教学模式

摘要：

“新世纪素质教育‘审美型’教学模式”对音乐教师来说至关重要。从审美教育的角度把握音乐教学活动，已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。那么，如何在音乐教学中体现其审美意义，如何优化音乐的审美效应，则是一个待解决的实际问题。审美教学认为，美的实质是情感教育。因此，普通音乐教育则应以培养和发展学生的审美情感为内涵，以培育人格完善，身心和谐发展的人为目标进行音乐教学的改革思考，把着眼点放在对音乐教学的“情感化”和“审美化”的构建上。那么如何做到以审美教育为音乐教育的核心呢？下面我具体谈谈自己的看法和观点。

机标关键词：如何建构、音乐审美、音乐教学、普通音乐教育、审美教育、身心和谐发展、培养和发展、音乐教师、素质教育、审美意义、审美效应、审美情感、审美教学、人为目标、人格完善、热门课题、情感教育、教学模式、教学活动、教学改革

分类号：C91;J8

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：186-186