10.3969/j.issn.2095-2457.2014.29.051
工科网络课程教学的实践与思考
充分利用信息技术,并结合课程的内容与特点,是现代教育技术发展的趋势。本文从工科课程教学、网络课程教学的特点出发,在工科网络课程建设实践的基础上,探讨了工科网络课程建设中存在的教师积极性不高、网络课程教学平台使用率低、网络课程教学资源不丰富等问题,并提出开展教师培训、丰富并及时更新教学资源、建设课程论坛等完善工科网络课程建设的建议。
工科教学、教学模式、传统教学、网络课程
G64;G43
首都经济贸易大学安全与环境工程学院教改项目“网络课程教学的问题与建议”。
2014-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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