10.3969/j.issn.2095-2457.2014.27.151
浅议中职学校班主任自我效能感的提升
班主任是中职学校必不可少的教学资源,是学校工作管理中最基础、最重要的一个组成部分。班主任自我效能感的高低影响着其对工作投入的兴趣和动机,也影响着班主任经营管理班级的表现程度。本文试着分析影响中职班主任自我效能感的相关因素,进而探讨提高中职班主任自我效能感的有效策略和培养途径,从而为提升中职班主任的职业效能感、改进班主任工作方法和质量,提高工作效率提供一定的理论支持。
中职学校、班主任、自我效能感、提升
G45;G44
2014-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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195-195,220