10.3969/j.issn.2095-2457.2014.27.112
关于应用型本科开展数控技术课程设计教改的探索
针对应用型本科的人才培养的重应用的特点,结合数控技术课程设计的要求,对传统的数控技术课程设计方法及存在的不足进行分析,在此基础上提出了数控技术课程设计教改思路及措施。通过教改,提高了学生参与课程设计的积极性,增强了在课程设计过程中师生的互动,改善了数控技术课程设计的效果。为理工科进行课程设计教改提供了一种新的思路。
数控技术课程设计、教改、互动
G42;G40
2014-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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148-148,209