动漫专业青年教师专业技能提高的模式探索与实践--以厦门理工学院为例
目前国内高校动漫专业教师梯队普遍不够合理。本文以厦门理工学院动漫专业为例,针对专业素养、教学技能、科研能力三个方面调查研究青年教师的具体情况,通过与台湾铭传和元智大学等动漫类专业的调查比较,具体从学、研、练、比、教、奖等6个维度进行剖析研究,明确高校动漫专业青年教师专业技能提高的方向,并提出政策建议。
专业素养、教学技能、科研能力
J99;F8
厦门理工学院教育教学改革与建设项目“动漫专业青年教师专业技能提高的模式探索与实践---以厦门理工学院为例”JGQ201220的成果之一。
2014-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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24-24,30