体育教学中培养学生社会适应能力的哲学思考
以往学校体育在培养学生社会适应能力当中容易把学生当成客体,容易习惯地对学生进行灌输式的教学,无形当中把学生物化了,学生在体育教育的过程中缺乏社会适应能力的培养。本文从哲学“人的本质”视角入手,通过分析人的自然本质和社会本质,提出我们在学校体育教学过程中,必须关注人的本质、关注人的需要。整合个体本质与类本质的相互关系,才能真正使体育教学起到培养学生社会适应能力的作用。
人的本质、体育教学、社会适应能力
B82;C91
2012年湖南吉首大学校级教改课题“吉首大学体育教育专业田径普修课程实践教学内容、方法和手段的改革与创新”2012JSUJGB25。
2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
36-36,121