浅谈高职音乐表演专业舞蹈课堂的组成--延伸的训练方式

摘要：

高职类的音乐表演专业课程大多自由发挥作为教学目的的主要形式。除了突显传授者的个体风格外，自由形式的截取性训练包含对空间技巧训练的各种探索，在这样自由形式的授课中，没有严格的动作规范和统一的审美标准，因此作为课堂组成训练内容仍需要科学的组织结构。

关键词：延伸、课堂、训练、平缓

分类号：G64;G65

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：214-214