利用合作学习模式减轻高职学生英语口语学习焦虑的应用研究

摘要：

目前高职英语口语教学的现状是：学生的英语基础较薄弱，英语口语水平参差不齐，对讲英语不感兴趣。学生之间缺乏交流与沟通，缺乏团队合作精神，英语口语教学的模式落后，学生在课堂上不能积极参与教学活动，英语教学没有达到应有的教学目标，学生不能将在校学的英语运用于现实生活和工作中。合作学习是以群组为主、以学习者为中心来组织教学活动的一种教学模式和方法，可以创造宽松的课堂气氛，降低学生的焦虑感，同时学生也能够更好表现自己，变传统的被动学习为主动学习，由接受学习变为探究发现地学习，使知识的获得与能力的培养同步发展。

关键词：高职、英语口语、学习焦虑

分类号：H31;G64

资助基金：2013年度河南省社科联、河南省经团联调研课题“利用合作学习模式减轻高职学生英语口语学习焦虑的应用研究”SKL-2013-1519的阶段性成果。

在线出版日期：2014-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31