基于TRIZ创新理论计算机程序设计类公共课程教学方法改革研究

摘要：

计算机程序设计课程在培养非计算机专业学生的创新思维具有重要的意义，本文通过TRIZ创新理论对公共课程教学方法改革与实践尝试性应用，培养学生的自学能力，促进学生从“依赖型”向“独立型”学习角色转换，激发学生的学习兴趣，切实提高学生创新思维能力。

关键词：TRIZ理论、创新、程序设计、教学方法

分类号：TP1;G64

资助基金：徐州工程学院高等教育教学研究重点课题YGJ1213;徐州工程学院教学方法改革立项课题JXFFGG1322的研究成果。

在线出版日期：2014-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-24,29