情景教学法在《商务谈判》课程中的运用研究
我国高等教育正处于一个重要的改革和发展时期，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养的根本标准。这就在一定程度上要求高校在办学规模扩大的同时，将更多的注意力放在培养高素质的技能型和应用型人才的目标上。根据调查显示，日前很多高校的办学定位和人才培养目标明确指出，传统“填鸭式”的教学方法已经不利于高校高等复合型人才、应用型人才培养目标的实现，在坚持以传统基础知识为基础的教学环境下，应加强对学生技能的训练。因此，作为市场营销及工商管理主要专业课的《商务谈判》，其传统教学方法的弊端开始逐步凸现，对其教学方法的改革也开始油然而生。
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G71;G64
2014-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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