中美幼儿教师资格及认证制度的比较研究

摘要：

本文运用比较的方法对中美两国幼儿教师资格标准、资格证书要求和认证制度进行分析，指出我国幼儿教师资格及认证制度存在的问题，借鉴美国的成功经验，对我国教师资格及认证制度指出了教师资格标准过低、教师资格证书的类别和等级单一、教师资格证书终身制的观念根深蒂固等问题，并提出了几点建议进一步完善我国幼儿教师资格及认证制度。

关键词：幼儿教师资格、认证、比较

分类号：G80;G71

在线出版日期：2014-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：257-257,236